Vidéos du eLearning

Retrouvez toutes les vidéos de DGT Concept consacrées au eLearning : Rediffusion de nos webinars, extraits de nos tutoriels disponibles à la vente, et bien d’autres encore.

Comment choisir entre Internalisation et Externalisation ?

Quels outils informatiques choisir pour la création de vos supports de formation ?

Comment mesurer le ROI de vos projets e-learning ?

  • Quel est le coût de production d’un module de formation de niveau 1.1, 1.2, 2.2, 3.3, etc. ?

Le coût varie selon la durée du module de formation. Pour vous donner un ordre d’idée, la production d’un module de niveau 2.2 d’une vingtaine de minutes varie entre 5 500 et 7 000 € HT.

  • Quel est le coût d’un module à la minute ?

Il est impossible de définir un prix à la minute du fait que certains postes sont incompressibles. En effet, si nous prenons l’exemple d’un module de niveau 2.2 d’une durée de 20 minutes au tarif de 7 000 € HT, un module du même niveau de réalisation et d’une durée de 10 minutes ne coûtera pas 3 500 € HT mais plutôt dans une fourchette allant de 4 000 à 5 000 € HT.

Comment mesurer les performances de vos actions de formation distancielles ?

  • Pour calculer le coût moyen d’une formation, devons-nous compter l’ensemble des inscrits ou seulement ceux qui ont suivi la formation ?

Nous vous invitons à faire les deux calculs et à les présenter tous les deux. Dans le cas d’une participation trop faible, nous vous invitons à mettre en place des actions d’animation de votre communauté apprenante.

  • À partir de quel volumétrie pouvons-nous faire parler les chiffres ?

Exemple : Pour une enquête de satisfaction où nous avons inscrits 200 stagiaires mais où seulement 100 suivent la formation et seulement 10 répondent au questionnaire. Nous aurons donc 10% des participants qui auront répondu, est-ce suffisant ?

Ce taux de participation au questionnaire peut être calculé et interprété de 2 manières :

  • Sur la base du nombre d’inscrits : Soit 5 %
  • Sur la base du nombre de participants : Soit 10 %

La question que nous invitons à vous poser, c’est comment motiver mes stagiaires à répondre aux enquêtes de satisfaction ? Parmi les réponses, vous pouvez mettre en place des actions d’Incentive : des challenges ou encore des participations à des concours.

Pourquoi faire appel à un intégrateur plûtot qu'à un éditeur ?

  • Combien de temps faut-il prévoir pour mettre en oeuvre un projet e-learning ?

La mise en place d’un LMS varie entre 3 et 6 mois. Tout dépend de la nature de votre besoin : simple diffusion de supports auprès de stagiaires en complément d’actions de formation présentielles ou bien l’intégration d’un LMS au sein de votre entreprise en vue d’intégrer de plus en plus de formations à distance et remonter les informations dans votre SIRH. Nous pouvons également mettre en oeuvre un LMS dans moins d’une journée pour des organismes de formation désireux de tester cette modalité de formation au sein de structure.

  • Est-il possible de faire de l’Extended Enterprise ?

Les solutions LMS éditeur et certaines solutions Open Source permettent de créer des espaces dédiés à chaque cible que vous souhaitez former. Les utilisateurs se connectent sur leur espace aux couleurs et identité visuelle de votre choix. Sur une même solution logicielle, vos collaborateurs, partenaires, revendeurs et clients se forment et s’informent sans pour autant avoir la possibilité de se voir. Nous avons mener beaucoup d’expériences de ce type et elle est souvent mise en place car fait appel à plusieurs budgets au sein d’une même entreprise (DRH, Marketing et Communication).

  • Quels sont les départements/services qui vous sollicitent ?

Ce sont les services, RH et Formation qui nous sollicitent pour les accompagner dans les différentes phases de leurs projet numériques. Du conseil à l’implémentation des solutions en passant par la formation et l’assistance technico-pédagogique.

Comment animer un réseau grâce au Digital Learning ?

  • Quelles solutions utiliser pour mettre en place une stratégie de digitalisation ?

Pour entamer la digitalisation de votre offre de formation, vous devrez choisir des outils auteur (LCMS) pour transformer vos supports, une plateforme de formation e-learning (LMS) pour les diffuser et éventuellement une solution d’animation de classes virtuelles et/ou de webinaires. Nous pouvons vous conseiller les solutions logicielles suivantes :

  • LCMS :
    • iSpring
    • Adobe Captivate
    • Articulate Storyline 2
    • e-doceo content manager (ECMG)
  • LMS :
    • Solutions éditeurs en mode SaaS
      • e-doceo learning manager (ELMG)
      • Docebo
      • DGT Concept (Fork d’ELMG)
    • Solutions Open Source
      • Ilias 5
      • Caroline Connect
      • FormaLMS
      • WordPress LMS
  • Classe virtuelle :
    • WebEx
    • GoTo Meeting
    • Adobe Connect
    • Join.Me
    • Moxtra, plugin d’ELMG

Chez DGT Concept, nous vous accompagnons au choix des solutions logicielles les plus adaptées à vos besoins et vous formation à leur prise en main et à la définition de votre stratégie de digitalisation de votre offre formation !

Comment réussir le déploiement de vos dispositifs e-learning ?

  • Quelles sont les informations nécessaires pour inscrire des stagiaires sur un LMS ?

Un apprenant doit au minimum disposer d’un LOGIN et d’un MOT DE PASSE mais également, pour des raisons administratives, d’un PRENOM et d’un NOM. Ensuite si vous souhaitez inviter/relancer vos apprenants, vous devrez disposer de leur ADRESSE MAIL. Enfin nous vous invitons à intégrer un maximum d’informations administratives qui vous permettront de filtrer et d’analyser plus précisément vos statistiques d’utilisation.

  • Que pensez-vous de la réalité augmentée ?

La réalité augmentée doit être utilisé pour des applications et domaines spécifiques. Par exemple pour des personnels intervenant sur du matériel dangereux, ou encore pour des exercices de conduite nécessitant la mise en situation d’événements extra-ordinaire. La réalité augmentée est le nouveau dada des communicants du Digital Learning ! Il y a encore 2 ans c’était la Serious Game qui était le support de formation que toutes les sociétés du CAC40 devaient avoir réalisé.

Chez DGT Concept nous pensons que la réalité augmentée, tout comme le Serious Game, ne sont que des outils pédagogiques permettant de mixer les modalités de formation.

  • Quelle différence entre Webinar et classe virtuelle ?

Voyez le Webinar comme une réunion d’utilisateurs en ligne dans laquelle un animateur présente de manière magistrale. À contrario, dans la classe virtuelle, l’animateur échangera avec les apprenants, utilisera des outils d’animation pédagogique tels que des sondages, un tableau interactif, des fonctions de travail en groupe, de prise de contrôle ou encore de donner la main à un apprenant pour animer la classe.

  • Quelle durée pour un Webinar ?

Un Webinar ou une classe virtuelle ne doit pas dépasser 45 minutes ! Prévoyez donc 30 minutes de formation active (vous devrez faire face aux retardataires habituels et aux aléas des connexions de vos stagiaires). Nous vous conseillons également d’utiliser des micro-casques pour éviter les effets LARSEN.

  • Combien de personnes peut-on accueillir en classe virtuelle ?

Quelque soit les solutions techniques que vous utilisez, il faut voir la classe virtuelle comme une salle de classe traditionnelle dans laquelle vous accueillez des personnes distantes. Nous vous conseillons de ne pas dépasser les 10 stagiaires si vous souhaitez animer une réunion dynamique avec interactive.

Comment réussir son projet LMS ?

  • Combien de temps faut-il prévoir pour déployer un LMS ?

La mise en place d’un LMS varie de 1 semaine à 6/8 mois. Tout dépend de la nature de votre besoin : simple diffusion de supports auprès de stagiaires en complément d’actions de formation présentielles ou bien l’intégration d’un LMS au sein de votre entreprise en vue d’intégrer de plus en plus de formations à distance et remonter les informations dans votre SIRH.

  • Comment réussir l’implication des managers ?

Pour que les managers s’impliquent, vous devez  leur donner les moyens de s’impliquer. Comment ? Tout d’abord leur mettre à disposition des indicateurs de suivi (Qui est venu en formation ? Combien de temps passé ? Qui n’a pas terminé sa formation ?), mais aussi par exemple, mettre en place un événement tel que un challenge inter agence, inter région.

  • De qui dépendent en général les équipes LMS : RH, DSI ?

Un LMS reste un outil informatique mais son utilisation quotidienne revient aux équipes RH et plus particulièrement au Service Formation.

  • Comment gérer la problématique d’accès quand chaque salarié n’a pas un PC affecté (ouvriers, itinérants…)

Un des freins de la formation à distance c’est la mise à disposition de matériel informatique. Pour répondre à cette problématique, il est possible, selon les solutions LMS, de mettre à disposition des tablettes embarquant les modules de formations ainsi que la liste des stagiaires.

  • La plateforme LMS s’adresse à qui ?

Un LMS concerne aussi bien les équipes internes que les clients externes. Selon les solutions LMS, vous pouvez disposer d’un ou plusieurs espaces dédiés à un public interne et externe.

  • Quels LMS OpenSource sont matures ?

Parmi les solutions Open Source, vous retrouverez :

  • Moodle
  • Ilias
  • Sakaï
  • Caroline
  • FormaLMS
  • Chamilo

Ces solutions ont toutes des avantages et inconvénients et surtout des niveaux d’intégration des standards différents. Pour choisir la solution la plus adaptée, nous pouvons vous conseiller et vous accompagner.

  • Quelle version de normes SCORM une plateforme devrait-elle pouvoir gérer/exploiter?

Un LMS doit impérativement supporter les standards SCORM 1.2 et SCORM 2004.

Il existe deux autres standards adaptés à la formation à distance, AICC (permettant de délocalisation des supports de formation) et TinCan/xAPI (devrait arriver à maturité d’ici 3 à 4 ans). En effet, les éditeurs de solutions logicielles expriment la volonté de porter ce nouveau standard sur leurs solutions logicielles mais la réalité du terrain montre que seules des études de faisabilité ont été faites.

  • La classe virtuelle est-elle indispensable dans un LMS ?

Il faut voir la classe virtuelle comme une modalité de formation complémentaire à la consultation de supports de formations en ligne. La classe virtuelle vous permettra de proposer des parcours de formation multi-modaux, dynamiques et personnalisables.

En effet, en fonction de résultats obtenus par vos stagiaires, vous pourrez créer des groupes d’utilisateurs de niveaux différents et ainsi faire de la pédagogie différenciée.

Autre élément pertinent, vous enlèverez ce côté déshumanisant du e-learning !

  • Quels sont les différents LMS WordPress ?

Il en existe plusieurs ! C’est en fonction de vos besoins et surtout en fonction de la stratégie que vous avez pensée que nous vous conseillerons l’intégration d’un Plug-in WordPress, d’un LMS Open Source ou d’une solution éditeur.

  • Est-il possible de réussir du e-learning sans utiliser les forums d’interaction (privilégié en présentiel) ?

L’utilisation des moyens de communication synchrone et/ou asynchrone comme les forums de discussion sont au même titre que la classe virtuelle, des moyens complémentaires pour transmettre du savoir. La gestion et l’animation quotidienne de cette communauté demande un investissement très fort ! 1 personne à plein temps les 6 premiers mois pour lancer et animer cette communauté.

  • Quels LMS acceptent le standard xAPI ?

Parmi les solutions intégrant une partie du standard xAPI :

Côté LCMS :

  • iSpring
  • Captivate
  • Storyline
  • EZ LCMS

Côté LMS :

  • ILIAS
  • xLRS
  • LearnDash (Plugin WordPress)
  • WBT Learning Record Store
  • Qui anime, fait vivre le LMS ?

L’animation du LMS doit être faite par les équipes Marketing et/ou RH/Formation. Ce sont elles qui pourront être les garantes de la politique de la société et choisir les bons vecteurs de communication pour toucher un maximum d’utilisateurs.

Présentation générale du LMS ELMG

  • Quels sont vos rapports avec l’éditeur de cette solution logicielle ?

DGT Concept est revendeur et intégrateur officiel des solutions logicielles éditées par la société e-doceo. Nous conseillons et accompagnons nos clients depuis plus de 10 années et intégrons depuis cette même période, les solutions ECMG et ELMG

  • L’application mobile d’ELMG est-elle personnalisable graphiquement ?

Pour le moment, l’éditeur ne permet pas la personnalisation graphique de ses applications mobiles (Android, iOS et Windows). Nous n’avons pas de visibilité sur une éventuelle activation d’une telle fonctionnalité.

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